工程教育背景下“概率论与数理统计”教学改革

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摘 要：工程教育专业认证（简称“工程认证”），其核心是将学生解决问题的能力作为认证主体，对学生提出12条毕业要求。通过对“概率论与数理统计”教学现状的分析，提出具体的实施计划。首先，根据工程教育认证的要求，制定课程教学目标，改进教学大纲。其次，更新教育理念，重构教学重点。最后，按课程教学目标矩阵进行能力达成度评价，并且做到分项分能力进行评价，再结合具体案例，以及我校具体专业的期末成绩，进行课程目标达成情况分析。（剩余5346字）

试读结束

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