数学基础课程教学中混合式教学模式分析

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摘 要：随着职业技术教育改革的推进，为满足新时代应用型人才培养需求，职业院校应及时调整传统教学模式，推动信息化教学的广泛应用。本文以职业院校数学基础课程为例，对应用混合式教学模式的必要性加以分析，针对当前数学基础课程教学现状，提出将“线上+线下”混合教学模式应用于职业院校线性代数实践教学中，划分为准备阶段、实施阶段与评价阶段，促进数学基础课程教学质量的提升。（剩余5627字）

试读结束

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