探究“双高”背景下高职数学与专业融合创新能力培养教学模式

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摘 要：本文分析了当前高职院校学生学习高等数学现状，讨论了高等数学教学现状以及存在的问题。针对职业院校的特征，探讨了高职数学与专业融合提升创新能力教学模式改革措施，注重数学课程的服务性、应用性与实践性，为专业提供必要的数学基础，提升学生的数学素养和创新能力。

关键词：双高；高职数学；专业融合；创新能力；教学模式

一、概述

2019年4月，国家提出要建设一批中国特色高水平高职学校和专业建设计划，即“双高”计划。（剩余5769字）

试读结束

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