项目任务驱动式教学法在“临床药理学”本科生教学中的应用

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摘 要：目的：本文旨在探讨项目任务驱动式教学法在“临床药理学”本科生教学中的应用效果。方法：该研究纳入38个学习“临床药理学”的本科生，根据性别随机分成2组，每组18人，一组采用项目任务驱动式教学法进行教学，一组采用传统教学法教学。通过理论考核、实践考核及问卷调查的方式，研究任务驱动式教学法与传统教学法的教学效果。（剩余5816字）

试读结束

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