高职学前教育专业诊断与改进的实践与对策

——以渭南职业技术学院为例

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摘 要：通过调研高职学前教育专业人才培养需求和人才培养情况，诊断了高职学前教育专业在培养目标、课程设置、培养模式、师资团队等方面存在的问题，并提出了对应的改进建议。

关键词：学前教育；诊断与改进；实践与对策

  为了诊断高职学前教育专业发展现状，发现存在的不足，提高人才培养质量，本文以专业毕业生就业报告为依据，结合专业调研情况，对高职学前教育专业进行了诊断与改进分析。（剩余5389字）

试读结束

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