基于陶行知“生活即教育”理念的大学生劳动教育实践探索

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摘 要 陶行知“生活即教育”理念主张教育应贴近生活，通过生活中的劳动活动来实现个人综合素质的全面提升和社会责任感的培养。劳动教育作为培养学生动手能力、创新能力和社会责任感的重要途径，当代高等教育亟须借鉴陶行知的教育思想，推动大学生劳动教育的深入发展。文章探讨了陶行知“生活即教育”理念在大学生劳动教育中的应用，分析了其在提升学生实际操作能力、构建自主与协作学习模式、深化校企合作及完善多维度评价机制等方面的实践，旨在为大学生劳动教育的改革与创新提供理论支持和实践指导。（剩余6107字）

试读结束

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