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摘 要 高中英语语法教学作为提升学生语言运用能力的关键环节,其教学方法的选择与融合至关重要。文章探讨了归纳法与演绎法在高中英语语法教学中的融合现状,分析了融合过程中存在的问题,并提出相应的优化策略。研究发现,尽管归纳法与演绎法在高中英语语法教学中得到广泛应用,但融合度不足、归纳过程缺乏引导、演绎讲解过于抽象以及练习设计缺乏针对性等问题依然存在。(剩余6053字)
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高中英语语法教学中归纳法与演绎法融合的优化策略
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