新工科背景下基于OBE理念的工程测量课程教学改革研究

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摘 要 为培养适应社会发展需要的土建类工程测量高素质技术人才，工程测量课程基于OBE理念进行了项目驱动式教学改革，包括校企共建课程教学目标、开发项目案例重组课程结构、依托数字平台开展项目化教学、构建“四方面三维度三主体”全过程多维度评价体系等内容。经实践改革，学生学习效果良好，教师教学科研能力得到提升，取得较好成效，能为其他工科课程的教改提供一定的借鉴。（剩余5124字）

试读结束

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