“双减”政策视域下劳动教育的价值、困境及实践路径

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摘 要 “双减”政策为劳动教育释放了时间和空间，而劳动教育夯实了“双减”政策的时代价值。劳动教育有利于促进学生全面发展，有助于推动素质教育的全面深化。目前“双减”视域下的学校劳动教育仍存在劳动教育观念偏差、资源匮乏、评价形式单一等问题。对此，文章提出树立正确的劳动育人理念、完善学校劳动教育资源保障体系以及构建多元化评价机制的实践路径，以助力“双减”政策视域下劳动教育的有效实施。（剩余5878字）

试读结束

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