内科护理教学中临床路径与问题导向学习的融合策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要 文章深入探讨了内科护理教学中临床路径与问题导向学习的融合，阐述了临床路径的内涵及其在护理教学中的价值，包括规范护理流程、辅助构建系统护理思维和提升模拟实践能力，分析了问题导向学习以问题为驱动，激发学生学习兴趣、培养多维度问题解决能力和促进知识整合迁移的教育价值，并从构建融合式课程体系、设计问题链、创建教学情境和组织协作式学习活动四个方面提出融合策略，旨在提升内科护理教学质量，培养高素质护理人才。（剩余6176字）

试读结束

目录
monitor