开放教育学生直播学习使用意愿影响因素研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要 文章以开放教育直播学习的研究现状和UTAUT模型作为研究的基础理论框架，通过调查研究，发现感知愉悦性、绩效期望、努力期望、社会影响、促成条件和自我效能感对开放教育学生的使用意愿有正向影响；不同性别、专业、起点学历的学生在使用意愿上不存在显著差异；不同年龄段和使用频率的学生在使用意愿上存在显著差异。（剩余8154字）

试读结束

目录
monitor