多模态教学在民族地区高校英语语音教学中的应用

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摘 要 民族地区大学生受其母语（方言）和基础教育师资的影响，英语发音呈现出不同程度的偏差，直接影响了学生的英语听说能力。因此，提高学生英语语音水平是民族地区高校面临的现实问题。多模态教学模式是借助信息技术，将视觉、听觉、触觉等模态结合起来，通过调动学生的多种感官来提高教学效果的一种信息化教学模式。本研究通过在英语语音教学中开展多模态教学实践，探讨其对大学生学习英语语音的影响。（剩余5611字）

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