基于核心素养培育的高职英语教学优化路径研究

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摘 要 在高职英语教学中渗透学科核心素养培育理念是响应新课标指导思想的客观需求，也是提升人才培养质量的有效路径。然而，高职英语的教学现状并不理想，学生职场涉外沟通能力薄弱、多元文化交流能力不足、语言思维能力不强、自主学习意识与能力不高。文章运用文献资料法、行动研究法等探讨了核心素养培育背景下的高职英语教学优化路径：聚焦学科核心素养培育科学设定教学目标、遵循学生主体性原则选择适宜的教学方法、根据学科核心素养培育需求拓展教学内容。（剩余5564字）

试读结束

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