高职学生就业指导课程现状调查研究
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摘要 文章在分析文献资料的背景下，结合湖南“三高四新”发展战略以及经济发展状况，将湖南省的部分高职院校作为研究对象，针对高职就业指导课程的建设情况展开深入调查。调查依据我国就业指导课程教学标准，将态度、知识、技能目标几个维度作为前提，调查内容包含学生基本信息、学校课程状况、学生满意度、大学生职业生涯定向、独立能力、价值观、职业素养、学生自我认知、信息检索、管理技能、职业发展、生涯决策有关能力、求职能力等，应用李克特五分量表法编制调查问卷。（剩余4408字）