结构和能动视角下高校研究生学术创新的困境和路径选择

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要 新时代，我国正加快向创新型国家迈进，新的时代特点对高校的学术建设提出了更高层次的要求。研究生作为高校从事学术研究的主要群体，其学术创新的水平直接影响着国家的科研创新。本研究基于结构和能动的视角，分析当前我国高校研究生学术创新存在的困境，提出了可供选择的路径：提升高校教育创新环境系统性能、完善创新激励机制建设、加强对研究生学术动机和态度的引导、建立良好的学术互动氛围。（剩余6710字）

试读结束

目录
monitor