小学中段数学实践性作业优化设计的研究

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一、引言

随着新课程改革的不断深入，数学教育逐渐从传统的知识传授转向培养学生的实践能力和创新精神。实践性作业作为课堂教学的重要组成部分，对于提高学生的数学素养和综合素质具有重要意义。然而，当前小学中段数学实践性作业的设计存在一些问题，如作业内容单一、形式僵化、缺乏趣味性等，这些问题影响了学生对数学的兴趣和学习效果。（剩余1901字）

试读结束

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