立足大单元教学提升教学有效性
新课标明确指出，数学的核心素养表现为：用数学的眼光观察世界，用数学的思维分析世界，用数学的语言表达设计界。发展核心素养方法途径有很多，根据现行的教材，结合自身的教学实践，我认为新课程倡导的大单元教学是培育核心素养的有效途径。
下面我以《小数的意义》这个单元为例，说说如何在大单元教学中培育核心素养。
一、大概念统领，整合单元聚关键
教学中，首先对教材进行深度分析，关注学生学情，根据知识内在的结构和联系，重新调整教学内容和目标，建构知识纵向与横向的联系，打通数学知识到核心素养的通道。（剩余954字）