基于积极心理学的高中化学课堂教学的研究

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青少年时期是一个身心快速发展，面临多个成长议题的重要阶段。但是，这个时期的他们，既渴望独立，又依赖父母、老师对他们的理解支持和保护；生理功能进入成人化早期，自我意识开始独立成熟，但对客观事物的认知存在片面性，又很难接受他人的否定态度；自尊心强防御有意识加重；自我评价高，在意自己的形象……加之此时正处于初高中阶段，学业繁重；一部分家长又容易忽视孩子们心理的变化，或者不善沟通；社会上一些不良风气的渲染。（剩余2120字）

试读结束

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