小学数学教学中如何培养学生的数据意识

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数据意识主要是指对数据的意义和随机性的感悟。形成数据意识有助于理解生活中的随机现象，逐步养成用数据说话的习惯。《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求：“知道在现实生活中，有许多问题应当先做调查研究，收集数据，感悟数据蕴含的信息；知道同样的事情每次收集到的数据可能不同，而只要有足够的数据就可能从中发现规律；知道同一组数据可以用不同方式表达，需要根据问题的背景选择合适的方式。（剩余2185字）

试读结束

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