小学音乐教学中培养学生审美素养的实践研究

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审美素养既体现为对美的接收和欣赏的能力，又转化为对审美文化的鉴别能力和审美文化的创造能力。小学生审美素养包括认识美、评价美、感觉美、鉴赏美、享受美、表达美、创造美等意识和能力。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》要求：“坚持以美育人。”“以落实核心素养为主线，引导学生积极参与各类艺术活动，感受美、欣赏美、表现美、创造美，丰富审美体验，学习和领会中华民族艺术精髓，增强中华民族自信心与自豪感；了解世界文化的多样性，开阔艺术视野。（剩余2180字）

试读结束

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