基于田园课程背景下的二十四节气实践研究

——以秋收节气活动“丰收节”为例

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摘要：《3—6岁儿童学习与发展》指南中提出，要向幼儿介绍反映中国人聪明才智的发明和创造，激发幼儿的民族自豪感。我们希望将二十四节气的相关知识融入到幼儿园“乐活田园 畅玩童年”园本课程当中，让孩子在轻松、自然的状态下了解二十四节气。建立初步文化认同感。因此，幼儿园对二十四节气的内容进行整合和筛选，融合“园本+节气”特色，以幼儿活动开展的形式实施。（剩余2292字）

试读结束

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