浅谈“计算题的教学”
计算题是整个小学阶段数学教学中的一大块内容，大约占整个知识考察的60%。搞好计算题的教学，是数学教学的重中之重，怎样才能搞好计算题的教学是老师们日思夜想亟待解决的一大难题。有关计算题的学习看似简单，实则不然，很多学生在做计算题的过程中，总是因粗心而出现这样那样的错误。例如：在计算“586+324”时，会把某些数位按减法算或计算某一位时出现计算错误；解决“196÷32”时，他可能会在笔算时变成“196÷23”或者“169÷32”等；笔算多位数的乘法时，经常会把一些进位搞错；竖式计算中，个位、十位、百位……排列不正确，时常将百位数加十位数，或千位数。（剩余2137字）
