让“批语”成为师生沟通的一个桥梁

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众所周知，好孩子是夸出来的。你想让孩子成为怎样的一个孩子，你就要在这方面多表扬孩子。一个小的事情揭示一个普遍现象。其实啊， 回到我们的本质工作———教学也是一样， 应该给学生足够的信任与鼓励，传递的渠道可以多种多样，方式可自由发挥，往往能收到事半功倍的效果。

在实际教学中，我常在学生的作业，试卷，错题本上写下有“特色”的批语，有的批语还真起了作用。（剩余759字）

试读结束

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