以练笔激发学生习作的洪荒之力

——以语文统编教材三上小练笔为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【关键词】小练笔统编教材练笔方法练笔素材

作为一名小学语文教师，习笔的因运而生往往是在遇到结构清晰、层次清晰的文章时。此时的习笔有益于学生的习作水平的提高。那么如何提高练笔的效率呢？为此我以统编教材小学语文三年级上册的课文为例，在练笔的特点、作用乃至教学方法、写作素材等方面进行了探究。

一、根据“练笔”的特点和作用设计

（一）练笔的特点

授课结束后的练笔， 主要是体现读与写的直接结合。（剩余1735字）

试读结束

目录
monitor