基于培养核心素养的初中历史单元主题式教学策略研究

在新课改逐步深化推进的背景下，初中历史教学强调整体性和主题性。现行的初中历史教材，是以一定的历史时序发展为标准，分为一个个不同的单元。每个单元一般以一个学习主题为单位，突出该历史时期的重要特点，一个单元一般包括几个课题。教师在进行一个新的单元教学之前，对该单元进行总体设计与规划，有助于教师从整体上把握整个单元的主题和历史发展主线与脉络，能够帮助学生形成完整的历史知识结构体系。（剩余1515字）

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