大概念背景下初中地理复习单元的建构策略研究

——以湘教版八年级下册第五章为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在新课程改革不断深化的背景下，地理教师在复习教学时，不仅要帮助学生掌握地理知识，还需要帮助学生构建知识体系，让学生明白所学知识之间的内在联系，促使学生更加深入地理解地理内容，发散学生的思维。传统的复习课过度重视学生的考试成绩而忽略了育人作用，无法满足新课程改革的要求，这就需要地理教师更新自身的教学理念。（剩余4422字）

试读结束

目录
monitor