童谣融入小学音乐教学的策略

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传统的小学音乐课堂以教材为中心，主要依托于课本展开教学，教学内容单一，对学生音乐素养的培养作用较为有限，这就需要教师以多元的方式、内容完善教学活动，提升教学效果。而童谣作为面向儿童的音乐形式，内容简洁生动，旋律朗朗上口，是基于儿童现有生活经验、认知水平及兴趣导向等而创作的，在儿童中广为流传。因此，童谣可以作为小学音乐重要的教学载体，丰富音乐课堂教学元素，有效提升学生的音乐素养，并实现音乐课堂的育人价值。（剩余4631字）

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