党建引领下学习空间的重构与实践策略

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学习空间是促进教育教学变革的重要力量。高质量的校园学习空间能够为新课程改革提供有力支撑。近年来，不少中小学紧跟教育改革方向，迭代学习空间建设，如学科教室、非正式学习空间等日趋推广，呈现空间个性化、灵活性、开放性和数智化等特点，提升了学生的学习生活品质。

把牢党对教育工作全面领导的“方向盘”，形成“党建领航·纵横融通”空间建设路径：系统构建课程空间体系，实现意识形态浸润育人实践，破解育人价值虚化困境；纵向探索国家课程与校本化空间融通机制，解决校本与国家课程“两张皮”的问题，横向构建“一中心串联多空间”链式学习空间，实现空间与空间的功能联动，破除跨学科主题学习难题，从而实现“为党育人、为国育才”与学科育人的深度耦合。（剩余2864字）