构建英语单元整体教学“教一学一评”一体化路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

随着新课程改革的深入推进，乡村初中英语教学面临新的机遇与挑战。“教一学一评”一体化作为提升教学质量的重要途径，在实践中的割裂状态严重制约了教学效果。我们立足乡村初中英语教学实际，通过调查研究发现，在教学目标设定与课堂教学实施以及学习评价反馈等环节之间存在明显断层。为解决这些问题，我们从教学理念更新、教学模式创新和评价机制完善等方面进行系统性探索，构建符合乡村初中生认知特点和学习需求的教学体系。（剩余2959字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人