探索大学教材数智融合的新形态

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作为数智技术与教育教学深度耦合的重要产物，数字教材的高质量建设对于提升大学教材载道化人质量、加速大学教育数字化转型、实现大学人才培养与社会人才需求对接具有重要意义。2023年，教育部颁发的《“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材建设实施方案》明确提出要“加快以数字教材为引领的新形态教材建设”。但受诸多条件的限制，当前大学数智融合下的新形态教材建设发展缓慢，同教育强国战略下国家与社会对其理想化的功能承载与价值实现尚存在一定距离。（剩余2907字）

试读结束

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