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历城区“五有 + 好学堂”教学模式旨在构建以学为中心的课堂，让学生的学习真实发生、素养真正发展。在该模式的引领下，历城区明睿小学积极进行教学评一致的课堂教学实践研究，促进师生共同成长。
更新观念，高效集体备课。全体教师在学校的统筹安排下共同探讨了“五有 + 好学堂”理念，探索“轻负提质”的教学模式，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观和质量观，将我校的“教学评一致性”融入“五有 + 好学堂”理念中。（剩余998字）
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聚焦教学评一致性，培养全面发展的人
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