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“双新”背景下，如何革除传统模式下的课堂教学顽疾、推进教学改革，成为基础教育的重点课题。重庆市丰都县融智中学传承和发扬陶行知“生活即教育、社会即学校、教学做合一”理念，结合建构主义学习观，聚焦文献阅读、名师案例分析、学科实践研究，构建了“5A”本真课堂框架。
“5A”课堂框架内涵与体系建设
构建“5A”本真课堂模型。（剩余1381字）
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构建“5A”课堂模型，践行“四真”课堂追求
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