象牙塔里的“知识断裂带”

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软件脱节、案例陈旧、知识碎片化、更新迟缓……大学教材正遭遇前所未有的信任危机。来自不同专业、不同年级的学生与一线教师，纷纷“吐槽”教材与实际学习、产业发展严重脱节。陈旧的知识载体，不仅在一定程度上阻碍了有效教学，更在无形中消磨着学子的求知热情与教师的改革动力。

陈旧的大学教材，让我不敢读研深造

北京市某普通高校物理专业大二学生 陈菲

两年前，我考入了一所普通高校读物理专业。（剩余3099字）

试读结束

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