以校本教研革新，落地“五有+好学堂”
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唯有让学生经历真实的学习过程，核心素养才能真正落地。基于此，济南市历城区教育和体育局构建以学习者为中心、指向核心素养发展的“五有 + 好学堂”新样态，形成“以学定教一因学施教一以学评教”的教学评一体化模式。
校本教研是推动“五有 + 好学堂”落地的关键一环。新课标背景下，传统校本教研暴露出形式化、碎片化、低效化等问题，存在有形式无实效、有内容无主题、有个体无协同、有评价无改进、有开端无闭环、有观察无工具等六大痛点，成为教学改革的瓶颈。（剩余1020字）
