以“人机共创”范式培养未来创造力

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人工智能技术的泛在应用正在重塑高等教育生态，其在帮助学生提高信息获取和整合效率的同时，亦潜藏着削弱学生创造力的风险：工具依赖导致思维惰性、算法推荐固化认知路径、合成内容挤压原创空间，使得“伪创新”现象凸显。所谓“伪创新”现象，即通过简单拼接生成内容，或运用AI对既有成果进行修饰，形成看似新颖实则缺乏深层思考的“创新成果”，学生也被降格为数据投喂者而非创意主导者。（剩余2983字）

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