共情教学：找到青年教师成长“秘籍”

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3-6岁是儿童社会性发展的关键时期，而共情教学活动是达成幼儿社会情感能力发展目标的重要途径。共情园本课程的开设能够使更多人了解共情，从而引发社会对幼儿共情能力培养的关注。在对共情教学的长期探索中，由于资料多为纸质存放、线下宣传受众面小等问题，教师对共情资源的利用率不高，幼儿园无法将优秀的案例成果在区域内推广，实现共情教学的内在价值。（剩余1256字）

试读结束

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