以“养育”为核心构建学校德育新生态

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摘要：针对性构建农村学校德育新生态：以学生“幸福成长”为目标创新实践路径，打通“养育”障碍，让学生在动态、多元、立体、有教育意义的活动中发展思想政治和道德素养。抓住“阅读”“运动”“环境”三要素，构建养育路径图：坚持文化养育，以阅读滋养学生心灵；聚焦活动养育，以运动润养学生身体；凸显环境养育，让场域涵养学生精神。（剩余2798字）

试读结束

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