学生社会素养培育的理论基础与价值追求

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摘要：通过理论分析发现，人的发展理论规约了学生社会素养培育的方向和范畴，需求发展理论厘定了社会素养发展的动力，社会学习理论界定了社会素养发展的路径与效果。在培养学生社会素养的价值追求上，应着力于人的持续发展、完整发展和未来适应性。

关键词：社会素养；理论基础；价值追求

中图分类号：G451 文献标识码：A 文章编号：1673-4289（2024）10-0005-06

社会素养是人的必备素养之一。（剩余8188字）

试读结束

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