教材中核心素养导向的形感启蒙要点理解与教学关注

——以人教版2024秋季一年级《数学》上册教材为例

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摘要：新修订的《数学》教材中，着重培育学生形感是一个重要的变化，它有助于学生更好地形成空间观念，发展数学核心素养。新教材中有很多启发学生形感启蒙的内容，教师在解读和教学中应重点关注，借助生活经验，按照教材的提示和要求，引导学生从方与圆、高与矮、远与近、里与外、平与曲、凸与凹、拼与接等方面，强化空间理解，形成形感。（剩余3197字）

试读结束

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