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【摘要】教师可基于教、学、评一致性探索语文教学的策略，将教师的教、学生的学以及多元评价融为一体，充分尊重学生在语文学习过程中的主体地位。笔者以统编版高中语文选择性必修上册《老人与海（节选）》为例，从深度解读、创意实践和多元探索三个方面出发，构建“‘教’得精准—‘学’得高效—‘评’得全面”的全新教学模式，将教、学、评一致性的理念融入语文教学实践，体现新课标的精髓与灵魂。（剩余4678字）
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基于教、学、评一致性的高中语文教学策略探析
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