小学低中段体育课堂游戏化教学的策略研究
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【摘要】游戏化的低中段小学体育教学活动可以增强体育课程对学生的吸引力，让学生在快乐运动的过程中实现健康成长与全面发展。文章分析了小学体育游戏化教学的价值，并以构建高效小学体育课堂为目的，探讨了在核心素养视域下依据寓教于乐的教育思想开展小学体育游戏化教学的策略。
【关键词】小学体育；体育教学；游戏化教学
作者简介：陈容（1997—），女，福建省南平市光泽县实验小学。（剩余4304字）
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