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【摘要】3—4岁的小班幼儿首次离开家庭接触集体生活，锻炼其自理能力，是幼儿教师的首要任务。家庭与幼儿园是幼儿成长的主阵地，双方形成教育合力能够使教学起到事半功倍的效果。文章对家园共育背景下小班幼儿自理能力的培养策略展开探讨，简述在幼儿教育中实施家园共育的重要性，从四个角度出发提出几点可行之策，以期充分发挥共育工作的作用，共促小班幼儿健康成长。（剩余3902字）
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家园共育背景下小班幼儿自理能力的培养策略
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