小初衔接阶段历史学科的家庭教育指导研究
【摘要】初中阶段是学生学习的关键时期。小初衔接阶段历史学科的家庭教育指导研究有助于学生顺利完成学段过渡，也关系着家庭教育和学校教育育人目标的达成。围绕小初衔接阶段历史学习中存在的问题进行分析，并提出小初衔接阶段历史学科的家庭教育指导的对策，旨在为其他教师提供参考。
【关键词】小初衔接；历史学科；家庭教育；对策
【基金项目】本文系湖南省教育学会“十四五”规划教育科研重点课题“‘双减’背景下小初衔接的家庭教育指导研究”（立项号：A—182）的研究成果。（剩余4441字）
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