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基于水平三目标的小学体育小篮球大单元教学策略研究

【摘要】大单元教学是优化小篮球课程体系的重要手段，在促进学生成长、提高育人水平等方面发挥着重要作用。基于《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》水平三目标要求，分析小学生的小篮球运动现状以及困境，探讨小学体育小篮球大单元教学的意义，提出研究学情、优化整合、自主训练、互相评价的小学体育小篮球大单元教学策略，旨在提高学生对小篮球运动的兴趣，助力学生健康成长。（剩余5025字）

~~试读结束~~
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