借助小标题“支架”，实现长课文教学价值

——以统编版《小英雄雨来（节选）》一文的教学为例

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【摘要】“长文短教”是阅读教学中常用的教学策略，而小标题可以作为“长文短教”的杠杆，也就是说教师可以引导学生在探索小标题的语文实践中高效阅读篇幅较长的课文。统编版语文四年级下册课文《小英雄雨来（节选）》具备了“长文短教”的条件，教师可以利用其中的小标题作为“支架”开展教学，训练学生的语文能力，在学生心中播下“能概括”和“爱阅读”的语文素养种子。（剩余4264字）

试读结束

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