初中化学问题情境创设的有效性探索
【摘要】在初中化学教学中创设高质量的问题情境，有利于活跃课堂氛围，激发学生的化学学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握化学知识。因此，教师应基于学生的认知发展规律，根据教学内容，设计符合教学内容的核心问题、生活问题、趣味问题、探究问题，利用问题情境提升初中化学教学的有效性。
【关键词】初中化学；问题情境；教学策略
作者简介：邓各平（1978—），男，广西贺州市钟山县教育和科学技术局教研室。（剩余4410字）
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