创设真实情境，提升写话能力

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【摘要】创设真实写话情境，可激发学生的表达兴趣，提升学生的写话能力。文章基于对真实情境内涵的分析，从巧用教材文本、融合学科学习、开展实践活动三方面探索了在写话教学中创设真实情境的策略。

【关键词】真实情境；写话能力；小学教学

作者简介：吴林梅（1982—），女，江苏省海安市城南实验小学。

“双减”政策要求小学一、二年级不布置家庭书面作业，不进行纸笔考试。（剩余4621字）

试读结束

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