多模态视野下小学英语课堂建构之探

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【摘要】通过多模态建构生动活泼的英语课堂，注重多种非文字信息输入，引导学生在感知、体验中学习和使用英语，有利于唤醒学生学习的内驱力与活力，加深学生对知识的印象，引导学生深入学习和探究，提升英语课堂教学质量。以多模态在英语课堂教学中的运用为论述要点，阐述借助图片、视频、音乐、情景活动等建构生动英语课堂的策略，旨在引领学生有效地学习和使用英语。（剩余4933字）

试读结束

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