指向高阶思维培养的小学语文阅读教学策略

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【摘要】小学语文阅读教学逐渐趋向多元化，在阅读教学中发展学生的高阶思维成为重要的目标。通过阅读教学培养学生的高阶思维，使学生在阅读中完成自主性、多面性、深刻性的思维过程，主动习得知识，才能提高学生的阅读质量，从而真正提高学生的语文核心素养和综合能力。

【关键词】小学语文；阅读教学；高阶思维

作者简介：范保立（1971—），女，河北省保定市风帆学校。（剩余4729字）

试读结束

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