素养导向下的初中口述历史教学探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】口述历史可以成为提升学生学科核心素养的有效抓手。文章简述了口述历史这一概念，分析了口述历史的重要作用，并据此讨论教师如何利用与口述历史相关的教学活动具体培养学生的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等素养，促进学生全面发展。

【关键词】核心素养；口述历史；初中历史教学

作者简介：张屹峰（1999—），男，江苏省苏州市昆山市花桥集善中学。（剩余4974字）

试读结束

目录
monitor